走到高处才能看得更远 1.54k 人围观 从农村走到城市，我以为我成功了。在一个城市呆久了，当我到了另一个城市，就恍然大悟，原来我是当局者迷。不是说原来的城市小，而是刚到达的城市很多东西吸引了我。东坡肉，酒会，杭州西湖，灵隐寺，雷峰塔，企业董事长讲座……这些只能听闻或通过网络了解的东西，谁也不曾想到，一下子全都目视与经历了，此次杭州学习之旅，真的受益匪浅。时间很短暂，来回各一天，仅剩一天的学习时间。听名校长讲国家教育，听企业董事长高谈阔论，与同仁相互交流，机会真的可遇不可求。连传说中开车“不怕宝马路虎，就怕大众带字母”的辉腾也免费做了两次，翱翔于天空的飞机也体验了一次，旅途奔波虽然累，但始终还是值了。城市很大，我们身临其境时，总是容易迷失方向。只有站在城市的高处，我们才能一览无余，看见远方乃至认清自己。我们教师这行业，教书育人是几千年来都不变的文化传承。但传统的教育方式已经跟不上这个时代孩子的求知欲了，所以只能寻求突破，让先进的教育信息化走进课堂转变师生与家长的原始教学理念。这或许是个难题，但也是一种趋势，甚至是一种教育改革的必然。国家教育信息化 2.0 计划的出台，就是一种引领。但就目前的学校教育现状，全面推动教育信息化还有一定的难度，关键在于观念的转变以及敢不敢牺牲或挑战。“为什么 IT 改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”这被国内学者奉为所谓的“乔布斯之问”引发了教育界无数有识之士的思考与讨论，并提出了很多真知灼见。我们的教育似乎走入了一个瓶颈，渐渐的陷入了一个僵局。而矛盾的是发展与改变，我们只能稳中求进。越是这样，中国教育的改革就会受到一定程度的阻碍或者寸步难行。有没有先行者？有。但能不能全面推广？答案是暂时不能。我认为，不管是家长还是学校都很难让步。中国几千年的应试教育早已深入人心，想轻易改变是万万做不到的。就像登山看景，如果只停留山脚或者半途而废，那么我们永远都无法感触“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。换言之，我们的教育如此。抱着学习的目的，总算是有所收获吧！虽然都是个人胡扯的观点，但还是有自己的立场。总的来说，还是特别感谢学校领导的大力支持和推荐，我才有这样的学习机会，也很感谢此次带队的老板提供了学习平台，让我见多识广了。接下来就是一些具体的计划和实施过程了，在时间和精力允许的条件下，我定会全力以赴行动起来，不为我，只愿能为教育的发展作出贡献！

有一种爱叫做放手 1.33k 人围观 把孩子送进了幼儿园，我们都回家了。这是她第一次离开亲人独自一人在别处，哪怕还只是试读阶段，我感觉她真的长大了。她很高兴，一进班级就玩得忘乎所有。我再三叮嘱她有事一定要找老师，她顺着我手指的地方看了看老师，又继续玩了！我们真的回家了，在路上走着走着，心里不禁感动起来，这时我才知道爱她，有时就需要放一放手。后记：下午去接她，听老师说她不肯睡觉，要老师抱着睡，还是全班哭得最厉害的一个；老师还说，如果明天继续这样，那就终止试读了。真的是因为太小了，还是真的不适应没有父母陪伴的新环境？拭目以待吧。